Українські рефератиучбові матеріали на українській мові

RefBaza.com.ua пропонує студентам та абітурієнтам найбільшу базу з рефератів! Також ви можете ділитися своїми рефератами для поповнення бази.

ВЕРБАЛЬНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО МИСТЕЦТВА (номинативно-коммуникативный аспект)

Реферат: ВЕРБАЛЬНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО МИСТЕЦТВА (номинативно-коммуникативный аспект)

Загальна характеристика РОБОТИ

Діяльність розглядається візуальна семиотическая система відносини із своїми знаковими елементами і правилами їх споживання. Цей невербальний вид художньої творчості осягається суб'єктом у вигляді включення механізму рецепції, оцінюється, перетворюється на вербальний код і тим самим інтерпретується. Отже, інтерпретація – спосіб проникнення твори образотворчого мистецтва у сферу культури.

Дослідження внутрішньої і до зовнішньої організації текстов-интерпретаций дозволяє визначити (не апріорно, а їх функціонуванні), як саме й як і формі відбувається перекодування текстів, чи можливий у принципі “переказ” мальовничого твори, і якщо може бути, те, як якраз і з якими втратами.

Справжня робота виконано рамках лінгвістики тексту. Об'єктом дослідження є тексты-интерпретации творів образотворчого мистецтва, як предмета вивчення розглядається механізм перекодування мови живопису в вербальні тексты-интерпретации.

Актуальність теми обумовлена широким колом теоретичних проблем лінгвістики, семіотики, психолінгвістики, із якими безпосередньо пов'язані проблема декодування візуального естетичного повідомлення й питання вивчення номинативно-коммуникативных властивостей текстов-интерпретаций твори образотворчого мистецтва (далі – ПІІ). Актуальна позиція у тому, що ефективна вивчення тексту можливе лише урахуванням особливостей його автора–адресанта, інакше кажучи, мовної особистості.

У основу даної роботи покладено наступна гіпотеза: існує механізм перекодування мови живопису в вербальний текст; цей механізм то, можливо об'єктивно встановлено з допомогою спеціальних методів і процедур лінгвістичного дослідження; можна назвати певні типи інтерпретації ПІІ залежність від типових суб'єктів інтерпретації.

Метою цього дослідження є моделювання механізму перекодування мови живопису в вербальні тексты-интерпретации зі своїми універсальними, типологически-ограниченными і індивідуальними характеристиками.

Поставлене мета визначає такі завдання дослідження:

* виявлення в зображеному естетичному об'єкті унікальних семіотичних властивостей, заснованих на виключно иконическом характері знаковості;

* визначення психологічних і естетичних, об'єктивних і суб'єктивних механізмів сприйняття ПІІ;

* розгляд специфіки комунікативних взаємин у системі “естетичний об'єкт – реципієнт”;

* вичленення текста-интерпретации як естетичної комунікації (“естетичний об'єкт – текст-интерпретация – реципієнт”);

* визначення причин множинності і багатозначності вербальних інтерпретацій;

* побудова типологічних груп інтерпретацій ПІІ і вирішення питань їх мовної номінації, структури, семантики і стилістики;

* вивчення естетичної синестезії, класифікація синестетических сочетаний-терминов і впорядкування синестетического словника мистецтвознавства;

* проведення психолингвистического експерименту з участю реципиентов-дилетантов з аналізом створених ними “наївних” текстов-интерпретаций ПІІ.

Діяльність використовувалися такі методи дослідження: герменевтико-интерпретационный метод аналізу текстових структур, методи класифікації і систематизації, методи психолингвистического і социолингвистического експерименту, порівняльний і описовий методи, і навіть статистичні методики.

Матеріалом дослідження послужили присвячені ПІІ опубліковані професійні мистецтвознавчі, літературно-художні твори (монографії, посібники, енциклопедії, альбоми, листи, мемуари, повісті, романи тощо. буд.) і неопубліковані (рукописні) непрофесійні мовні твори (твори “звичайного” глядача), у яких включені тексты-интерпретации загальним обсягом 11 400 текстових одиниць. За “текст” (чи текстову одиницю) приймається фрагмент, вибравшись з цілого мовного твори присвячений опису і тлумаченню однієї конкретної твори образотворчого мистецтва.

Натомість на захист виносяться такі становища:

1. Механізм перекодування мови живопису в вербальний текст є трехэтапную когнітивну процедуру, що включає рецепцію, номінацію і вираз эмоционально-оценочного ставлення до ПІІ.

2. Естетичне сприйняття ПІІ визначається соотносительным впливом об'єкта сприйняття, суб'єкта і цілі сприйняття; у своїй об'єкт сприйняття є константним, суб'єкт сприйняття виявляє варіативність залежно з його соціальних і индивидуально-личностных якостей, мета сприйняття гранично вариативна і від практичних завдань, завдань, які суб'єктом.

3. Процес естетичного сприйняття з його ієрархічної структурою є прообраз, свого роду архетип вербальної інтерпретації, яка дублює в эксплицитном мовному вираженні етапи процесу сприйняття ПІІ: сприйняття фізичного знака – його впізнавання (предметне співвіднесення) – осмислення (адекватне чи неадекватне) – вираз естетичної оцінки. Можливість фіксації глибинного интуитивно-рефлективного процесу сприйняття в письмовій формах є феноменальним властивістю текста-интерпретации ПІІ, організуючим його композицію і семантику.

4. Тексти, інтерпретують ПІІ, попри їх різноманітті та численності, упорядковуються при класифікації вчетверо типологічні групи залежно від соціально-професійній приналежності авторів текстів (інтерпретаторів ПІІ): 1 – спеціальні “мистецтвознавчі” тексти (ИскТ); 2 – “авторські”, створені авторами-художниками (АвтТ); 3 – “літературні”, що входять до склад літературно-художнього твори (ЛитТ); 4 – “наївні”, продукт творчої діяльності дилетантов-неспециалистов (НесТ).

5. Існують загальні, константні, повторювані особливості Позов-, Лит-, Авт-текстов, що свідчить про універсальному характері продукування всіх типологічних груп текстів, т. е. про наявність мистецтвознавчих універсалій, що у основі структури, семантики і стилістики текстів, інтерпретує ПІІ. У цьому ознаки, об'єднувальні тексти всередині однієї типологічною групи і диференційні його від інших груп, можна з'ясувати, як “типологічні”, оскільки вони сьогодні визначають універсальному характері внутрішньої і до зовнішньої організації всіх текстів такого типу та його загальний статус і в соціумі.

6. Искусствоведческие універсалії застосовні і до “дилетантським” текстам, оскільки інтуїтивні (“наївні”) тлумачення відповідають загальної моделі інтерпретації ПІІ: Нес-тексты, попри виправдатись нібито відсутністю них професійної складової, підпорядковуються загальним законам продукування і функціонування текстів, інтерпретує ПІІ.

Наукова новизна дослідження залежить від моделюванні механізму перекодування мови живопису в вербальні тексты-интерпретации, у виявленні семіотичної кореляції вербальної інтерпретації з першоосновою – твором образотворчого мистецтва. Вперше досліджені механізми створення текстов-интерпретаций, вторинних стосовно ПІІ й утворюють естетичну комунікативну зв'язок: “естетичний об'єкт – інтерпретатор – реципієнт”; складено словник естетичної синестезії з урахуванням вивчення і класифікації синестетических поєднань в мистецтвознавстві; проведено психолингвистический експеримент на продукування текстов-интерпретаций зі своїми детальним аналізом.

Теоретична значимість роботи у тому, що концептуально формулюється і розширюється зміст терміна “інтерпретація”, що є способом подолання нескінченності смислів тексту і водночас її джерелом. Дається уявлення про семіотичних, номинативных, комунікативних властивості вербальних текстів як мистецтвознавчих дискурсів й те водночас уточнюється суттєвий “межа” можливостей вербального мови як “загального интерпретанта”. Запропоновано формулювання засад й визначення ключових понять.


Схожі реферати

Статистика

[1] 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16