Українські рефератиучбові матеріали на українській мові

RefBaza.com.ua пропонує студентам та абітурієнтам найбільшу базу з рефератів! Також ви можете ділитися своїми рефератами для поповнення бази.

Методика навчання дошкільнят елементам спортивним ігор

Реферат: Методика навчання дошкільнят елементам спортивним ігор

План

Цінність фізичного виховання. 3

Баскетбол як засіб фізичного виховання. 3

Формування дій зі м'ячем в дітей віком дошкільного віку під час навчання гру баскетбол. 4

Особливості методики навчання. 7

Умови проведення процесу. 9

Правила гри для дошкільнят. 10

Устаткування майданчиків і інвентар для гри. 11

Додаток 1. 12

Додаток 2. 13

Додаток 3. 15

Цінність фізичного виховання.

Фізичне виховання - одна з необхідних умов правильного розвитку дітей. Залучення до спорту з дитинства дає людині фізичний гарт, виховує спритність, парність і швидкість реакції, підвищує активність, розвиває почуття дружби. Повноцінне фізичний розвиток дітей можливе лише за комплексному використанні коштів фізичного виховання: природних чинників, гігієнічних заходів і фізичних вправ. Велике місце у всебічному фізичному розвитку дітей займають спортивні вправи, і навіть елементи спортивних ігор. Опанування усіма видами спортивних вправ має важливого значення для різнобічної фізичної підготовленості дітей.

Баскетбол як засіб фізичного виховання.

У розділі фізичного виховання «Програми виховання дитячого садка» дії дітей із м'ячем включені починаючи з другого роки життя. Вони посідають величезне місце серед інших засобів фізичного виховання і ускладнюються від групи до групи з допомогою запровадження додаткових завдань, і навіть складніших способів виконання. У підготовчій до школи групі, крім підкидання м'яча у різний спосіб з різними завданнями, метань на дальність й у мета, передбачено формування навичок ведення, відбивання м'яча, ловлі, передачі, і навіть закидання м'ячі у кошик.

Вправи в киданні, катанні м'ячів сприяють розвитку окоміру, координації, спритності, ритмічності, узгодженості рухів. Вони формують вміння схопити, утримати, кинути предмет, привчають розраховувати напрям кидка, погоджувати зусилля з відстанню, розвивають промовистість руху, просторову орієнтування. У іграх із м'ячем розвиваються фізичні якості дитини: швидкість, прыгучесть, сила. Діти дошкільного віку ще слабко розвинена спроможність до точним рухам, тож будь-які дії із м'ячем надають позитивний вплив в розвитку цієї особливості. Вправи і з гри із м'ячем за відповідного організації виробництва їхньої проведення сприятливо впливають на фізичний розвиток і працездатність дитини. Вправи з м'ячами різного ваги і обсягу розвивають тільки великі, а й дрібні м'язи обох рук, збільшують рухливість суглобів пальців і пензлів, що особливо важливо задля шестирічного дитини підготовки до до навчання у шкільництві. При ловлі і киданні м'яча дитина діє обома руками. Це гармонійного розвитку центральної нервової системи та всього організму. Якщо навчання відбувалося гру баскетбол використовуються найрізноманітніші дії із м'ячем, що забезпечує необхідне фізичне навантаження попри всі групи м'язів дитини, особливо важливими м'язи утримують хребет для формування правильної постави.

У іграх із м'ячем колективного характеру складаються сприятливі умови на виховання позитивних морально-вольових чорт дітей. Такі гри привчають долати егоїстичні спонукання, виховують витримку. У грі дитина має можливість випробувати свої сили та переконатися у успішності дій. Емоційність, динамічність, розмаїтість діянь П.Лазаренка та ігрових ситуацій в баскетболі приваблюють дітей старшого дошкільного віку до цю гру.

Елементарні дії гри акторів-професіоналів у баскетбол можуть широко використовуватися в старших і підготовчих до школи групах дитсадка. У заняття у своїй можна включати і з гри із м'ячем, і спеціальні вправи закріплення навичок володіння ним. Навчання дітей основним прийомів володіння м'ячем в ігрових умовах повинен мати досягнення сприятливого фізичного розвитку та різнобічної рухової підготовленості дітей, і навіть ознайомлення дітей із баскетболом у доступній формі. Баскетбол – спортивна гра, потребує відповідної фізичної, технічною відсталістю та тактичної підготовки гравців, яка досягається з допомогою спеціальних і постійних тренувань. Чільну увагу має спрямувати не так на спеціальна підготовка, але в створення спільних передумов успішного навчання спортивним ігор у шкільництві.

Формування дій зі м'ячем в дітей віком дошкільного віку під час навчання гру баскетбол.

Рухлива гра із м'ячем потребує певного напруги мисленнєвої діяльності дітей: аналізу ситуації, прийняття рішень, відповідного обстановці, передбачення можливих дій противника. Гра в баскетбол – командна, спільні дії гравців у ній обумовлені єдиною метою. Вона складна й емоційна, включає у собі швидкий біг, стрибки, метання, здійснювані в оригінально задуманих комбінаціях, проведених протидії партнерів у грі. Гра в баскетбол відрізняється від рухливих ігор більшою впевненістю. Склад команд обмежується встановленим числом учасників, а тривалість гри – певним часом. Вона має встановлені правила, які визначають точність рухових дій, проводиться з участю судді. Обов'язковими є правильна розмітка майданчики, відповідне обладнання та інвентар.

Техніка гри акторів-професіоналів у баскетбол складається із видів дій. Для однієї з них характерні руху, выполняемы без м'яча і із м'ячем до рук без його партнеру. До них належать: стійка, зупинки, повороти, стрибки, хибні руху. Другий вид дій більш специфічний для баскетболу – ловля, передача, ведення і кидки м'ячі у кошик.

Найважливішим принципом відбору змісту для початкового навчання прийомів гри акторів-професіоналів у баскетбол дітей дошкільного віку є виділення тих дій зі м'ячем без нього, що є основу техніки будь-який рухомий і спортивної ігри робилися із м'ячем; доступні дітям старшого дошкільного віку; дають найефективніший результат у вирішенні ігрових завдань. Відібрані для розучування дії мають забезпечити відповідність який буде необхідний їх засвоєння напруги сил з рівнем розвитку котрі займаються.

Для успішного оволодіння діями із м'ячем необхідно навчити дітей таким прийомів переміщення, як стійка, біг, стрибки, повороти, зупинки, і навіть дії із м'ячем: передача м'яча двома руками від грудях та однієї рукою від плеча, ловля двома руками лише на рівні грудях, ведення м'яча правої рукою по прямий зі зміною напрями, протидії іншого гравця, кидки м'ячі у кошик двома руками від грудях та однієї рукою від плеча.

На початку основним завданням навчання формування певних умінь поводження з м'ячем, відчувати його властивості і провадити у відповідність до ними рухатися. Тож у цей період доцільно дати багато різних дій, і навіть вільно пограти із м'ячем. Рекомендується гра «Грай, грай, м'яч не утрачай» (див. додаток). Потрібно домогтися, щоб дітям сподобалися заняття із м'ячем, аби вони після ігор залишалися задоволеними і із яким нетерпінням чекали можливості ще практично пограти. Веселощі, сміх – незмінні супутники дитини.

Потім навчити дітей правильно тримати м'яч обома руками лише на рівні грудях, пальці повинні прагнути бути розставлено, пензля лежати ззаду – збоку, м'язи рук розслаблені. Так само важливо навчити дітей ухвалювати й надалі зберігати основну стійку баскетболіста, з яких можна швидко, зручне і успішно виконувати будь-яку дію із м'ячем і м'яча. У цьому ноги зігнуті в колінах, розставлено на ширині плечей, одне з них виставлено на півкроку вперед. Тіло іде вперед, тяжкість його розподіляється на обидві ноги. Руки зігнуті в ліктях і близько тулуба.

Коли діти навчатися правильно стояти тримати м'яч, пересуватися площадкою, можна вчити їх ловити м'яч обома руками, стоячи дома, потім із виходом назустріч летящему м'ячу, убік, тому тощо. буд. Невміння дитини впіймати м'яч часто викликає образу. Він намагається притискати м'яч руками до грудях, а коли встигне це, м'яч летить просто у обличчя. Летящий м'яч необхідно зустріти руками можливо раніше. Пензлю з широко розставленими пальцями утворюють хіба що половину кулі, у якому повинен поміститися м'яч. Потрібно ознайомитися з польотом м'яча. Щойно м'яч доторкнеться до кінчиків пальців, необхідно захопити його й підтягти себе амортизирующим рухом себе.


Схожі реферати

Статистика

[1] 2 3 4