Українські рефератиучбові матеріали на українській мові

RefBaza.com.ua пропонує студентам та абітурієнтам найбільшу базу з рефератів! Також ви можете ділитися своїми рефератами для поповнення бази.

Лікувальна фізкультура при захворюваннях органів травлення

Реферат: Лікувальна фізкультура при захворюваннях органів травлення

«Рух може за своєю дією замінити

будь-який засіб, але не всі лікувальні кошти

світу можуть замінити дії руху.»

ТИССО

Лікувальна фізкультура є складовою загальної фізкультури одним із найважливіших методів комплексного лікування хворих виразкову хворобу, і навіть ефективним засобом попередження загострень за умови правильного побудові занять і лише комплексу.

Мета цієї роботи вказати фізіологічні підстави застосування ЛФ при даної хвороби, деякі методичних рекомендацій, і навіть приблизну структуру занять й освоєно основні вправи.

Почати з фізіології. Імпульси від рецепторів внутрішніх органів вступають у центральну нервову систему , сигналізуючи про інтенсивності функціонування та стані органів. При захворюванні відбувається порушення рефлекторної регуляції, виникають патологічні домінанти і порочні (патологічні) рефлекси, извращающие протягом нормальних процесів в людини.

Хвороба придушує і дезорганізує рухову активність - неодмінна умова нормального формування та функціонування будь-якого живого організму. Тому ЛФ є дуже важливим елементом лікування виразкових процесів.

Вже відомо, виконання дозованих фізичних вправ, що супроводжуються позитивними зрушеннями в функціональному стані центрів подбугорной області й підвищення рівня основних життєвих процесів, викликає позитивні емоції (т.зв. психогенне і условно-рефлекторное вплив). Особливо це стосується при виразковій хворобі, коли нервно-психическое стан пацієнтів залишає бажати кращого (нормалізація виражених в хворих явищ дистонії із боку нервової системи. Слід зазначити вплив фізичні навантаження на нервову регуляцію травного апарату.

При регулярному виконанні фізичних вправ, як і під час фізичної тренування, поступово зростають енергетичні запаси , збільшується освіту буферних сполук, відбувається збагачення організму ферментними сполуками, вітамінами, іонами калію і кальцію. Це спричиняє активізації окисно-відновних процесів і до підвищення стійкості кислотно-лужної рівноваги, що у своє чергу сприятливо віддзеркалюється в рубцевании виразкового дефекту (впливом геть трофічні і регенеративные потенції тканин ЖКТ).

Вплив фізичних вправ визначається їхня інтенсивністю і часом застосування. Невеликі й помірні м'язові напруги стимулюють основні функції шлунково-кишкового тракту, як інтенсивні- пригнічують.

Зазначається сприятливо впливає ЛФ на кровообіг і крижаний подих, що також розширює функціональні можливості організму, що підвищують його реактивність.

Залежно від клінічної спрямованості захворювання і функціональних можливостей хворого застосовуються різноманітні форми і кошти. Оскільки зазвичай, у навчальних закладах застосовують наскільки можна лише третій (общеразвивающий) оздоровчий комплекс вправ, то також буду дотримуватися його.

До протипоказаннями до занять відносять:

· Свіжа виразка в гострому періоді.

· Язва ,ускладнена кровотечею.

· Преперфоративное стан.

· Язва, ускладнена стенозом на стадії декомпенсації.

· Свіжі масивні парапроцессы при пенетрации.

ЛФ при застосування до хворим, страждає виразкову хворобу оздоровче вплив ввозяться таких напрямках:

1. Вплинути врегулювання процесів порушення та гальмування в корі мозку; до посилення кортико-висцеральной іннервації і вирівнювання супідрядних розладів вегетативної іннервації. Поліпшити узгоджене функціонування систем кровообігу, подиху і травлення.

2. Шляхом правильної організації режиму рухів, фізичних вправ і пасивного відпочинку спричинити врегулювання нервно-психической сфери хворого.

3.Поліпшити окислювально-відновні процеси переважають у всіх органах, сприяти нормальний перебіг трофічних процесів.

4. Противодействовать порушень функцій травного апарату, у яких бути при виразковій хворобі (запори, втрата апетиту, застійні явища та інших.).

Принцип індивідуалізації при застосуванні лікувальної фізкультури при даному захворюванні обов'язковий.

ОБШЕТОНИЗИРУЩИЙ ТРЕНИРУЮЩИЙ

РЕЖИМ УПРАЖНЕНИЙ

Призначають після зникнення болю й явищ загострення за відсутності скарг на це основна прикмета прояви захворювання при загальному поліпшення стану. Терміни призначення - через 20-26 днів.

Цільова установка - Відновлення адаптації хворого до навантажень розширеного режиму. Возрастающая стимуляція обмінних процесів, вплив врегулювання процесів порушення та гальмування в корі мозку, вплив нормалізацію вегетативних функцій. Боротьба застійними явищами в черевної порожнини. Сприяння регенеративным процесів у шлунково-кишковому тракті.

Зміст режиму - При відносному щажении області живота проводять тренирование сили та витривалості. Поступово розширюється амплітуда рухів у великих суглобах і поглиблюється подих до якомога більшої у разі. Для боротьби з дискенезией товстого кишечника частішає зміна вихідних положень. Виключаються різкі руху.

Характеристика застосовуваних физ.упражнений. З вихідних положень лежачи, при боці та інших. поступово розширюють руху до амплітуди значних суглобів в повільному і середньому темпі. Включают вправи всім м'язів черевного преса, виконуються в повільний темп обмеженням амплітуди і з виключенням різких рухів.

Поступово зростає (приблизно до приблизно 40-50% від мах.) і інтенсивність виконання вправ на опір для м'язів плечового пояса і межрёберных м'язів з єдиною метою рефлекторного на органи травлення в сегментах D 6-9. Можна застосовувати гантелі вагою до 2-4 кг, набивні м'ячі вагою трохи більше 2-3 кг, вправи на спортивних снарядах. Для боротьби з застійними явищами хороший ефект дається при диафрагмальном подиху із різних вихідних положень, яке доводиться до великий глибини, чередующееся з грудним і повним подихами; допомагає зустрічалися з більш часта зміна и.п., вправ , ігор й навантажень за її ускладненні. Поступово в заняття включаються усложняющиеся вправи на увагу. Щільність занять у своїй залишається не вищий за середній.

Ходьба доводиться до 4-5 км щодня. Оскільки загальний гарне самопочуття та не болю дозволяється ігри робилися із м'ячем (волейбол та інших.) з урахуванням індивідуальних реакцій тривалістю трохи більше 25-35 хвилин. Включення в курс різноманітних ігор сприяють підтриманню інтересу й підвищує продукцію позитивних емоцій за загального фізичної навантаженні.

У процесі всього курсу слід вказувати учням на позитивні зрушення досягнуті у його безпечному стані і фізичному розвитку, навіювати ,що порушення в із боку шлунка незначні і легко можна виправити( психологічне вплив ).

ЛФ ефективна лише за умови тривалого , систематичного проведення занять із поступовим збільшенням роботи як у кожному їх, і протягом усього курсу. Це має знати і тренер і учень задля досягнення належних результатів .

Нижче приведено таблиця зразкового побудови заняття для стадії ремісії виразкового процесу. Звісно, вона може прийматися як стандарт - кожен тренер і методист вносить свої поправки і та створюють свою, непохожею всі інші курси, специфичную тактику і методику вправ.

Сувора послідовність у збільшенні навантаження і її індивідуалізація є головними умовами під час проведення всіх занять. У цьому має враховуватися стан, реакція котрі займаються, особливості клінічного течії, супутні захворювання і физ.подготовленность учнів.

Важливіше інше: займаючись фізичними вправами, хворий сам бере активну участь в лікувально-оздоровчому процесі, а

це благотворно впливає з його психоемоційну сферу.

Заняття мають значення і виховне значення: учні звикають систематично виконувати фізичні вправи, це його повсякденної звичкою. Заняття ЛФ переходить до заняття загальної фізкультурою, стають потребою чоловіки й після одужання.


Схожі реферати

Статистика

[1] 2