Українські рефератиучбові матеріали на українській мові

RefBaza.com.ua пропонує студентам та абітурієнтам найбільшу базу з рефератів! Також ви можете ділитися своїми рефератами для поповнення бази.

Акцентуация характеру

Реферат: Акцентуация характеру

СОДЕРЖАНИЕ.

Запровадження.

1. Загальне поняття про такому віці і акцентуації характеру.

2. Ступінь виразності акцентуації характеру.

3. Динаміка розвитку акцентуації характеру.

4. Класифікація акцентуації.

5. Типи акцентуації характеру і підліткові проблеми.

Укладання. Акцентуации характеру: зло чи …?

Список літератури.

ЗАПРОВАДЖЕННЯ.

Сьогодні жодна психологічне обстеження не обходиться без діагностики акцентуаций характеру. Саме вони, на думку Л.Н.Собчик, крім "провідних тенденцій " "становлять основний, стійкий патерн (малюнок) особистості".

Знання акцентуаций допомагає людині визначити свої схильності (у професіональній діяльності, до алкоголізму тощо.) і "згладити кути" міжособистісних відносин.

Необхідність виявлення акцентуаций характеру у такому віці тим більше, що цей час її вважають найбільш складним, критичним у розвитку людини. Саме на цей період як свідчить статистика відбувається найбільше суїцидів, протиправних дій, саме тут часто формуються залежності (наркотична, алкогольна тощо.).

Акцентуация характеру - це явище динамічний, залежне значною мірою від сформованій ситуації. Різні акцентуації характеру припускають різні типи та художні засоби воспитания[1], залежно від чого вони можуть згладити чи загострити основні підліткові проблеми.

Дане положення пояснює актуальність і важливість порушення й вирішення розробки проблеми акцентуації характеру у підлітків, чого і присвячена нижченаведена робота.

1. СПІЛЬНІ ПОНЯТТЯ Про ПОДРАСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ І АКЦЕНТУАЦИЯХ ХАРАКТЕРУ.

Підлітковий вік зазвичай характеризують як переломний, перехідний, сензитивний і критичний. Відповідно до поглядам Л.С.Выготского, підлітковий вік - це найбільш хитливий і мінливий період. Ст.Холл з парадоксальності, анбивалентности й низки суперечностей у настрої й поведінці підлітка з права назвав це періодом "бурі і натиску". Зміст підліткового періоду Ст.Холл описує як криза самосвідомості, подолавши якого людина отримає "почуття індивідуальності. Справді, ряд сучасних теорій сходяться на думці, що у дитячому віці характер ще сформований, видно лише окремі його черты[2]. Найчастіше ці риси характеру загострюються в такому віці. Цьому сприяє як пубертатний криза, і відзначена вище особистісна нестабільність, і натомість якої інтенсивно формуються особистісні освіти, зокрема характер. Риси характеру, представлені в різних людей, виявляються по-різному: в когось яскраво, в когось слабко і епізодично.

Про акцентуації характеру кажуть, коли окремі риси надмірно посилені, "загострені". А.Е.Личко відокремлює акцентуації характеру від психопатію, визначаючи перші як "крайні варіанти норми характеру, у яких окремі риси характеру надмірно посилені, чому можна знайти виборча вразливість щодо певного роду психогенных впливів при гарної і навіть підвищеної опірності ін.". Тобто за акцентуації характеру, її особливості, на відміну психопатію, виявлятися не скрізь і не, виявляючись лише у певних умов. При акцентуації соціальна адаптація порушується лише за ударах по, так званим, "місця найменшого опору". І головне - особливості характеру або взагалі перешкоджають адаптації, то її порушення бувають преходящими[3].

А.Е.Личко зазначає, кожному типу акцентуації характеру притаманні свої, які від інших типів "слабких місць", в кожного типу своя "ахіллесова п'ята". Так, для замкнутого, зануреного у внутрішній світ хлопчика (шизоидный характер) це необхідність швидко встановлювати неформальні відносини з малознайомими людьми, входження у новий колектив; самотність люди переносять легко. Тоді як він одноліток з протилежними рисами характеру: товариська, енергійний (гипертимный характер) - легко входить у будь-яку групу, але важко переносить (виявляє слабку стійкість) самотність і жорсткий режим.

2. РІВЕНЬ ВЫРАЖЕННОСТИ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРУ.

Вирізняють (Е.А.Личко, К.Леонгард) дві рівня виразності акцентуації характеру:

· приховану - звичайний варіант норми; навіть за тривалому спостереженні важко сказати тип характеру;

· явну - крайній варіант норми; риси характеру досить постійні і виражені; можуть бути такі порушення поведінки, що виробляють враження психопатичних.

К.Леонгард описував нормальну гармонійну особистість як рівного колеса, "яке гладко котиться дорогами життя". Усі життєві труднощі в НАКу такий особистості пов'язані з труднощами зовнішньої ситуації, а чи не із собою (рис.А).

При прихованої акцентуації особливості, пов'язані з задатками чи здібностями, згладжуються правильним вихованням. У спілкуванні ознаки акцентуації не виявляються, хоча сама особистість відчуває певні труднощі. Ознаки акцентуації можуть при ослабленні компенсаторних механізмів (рис.Б).

При явною акцентуації особливості особистості виявляються лише особливі умови, "коли "колесо" особистості зіштовхнеться з колишньою дорогою життя своїм шипом" (рис.В).

При неблагополучної ситуації може відбутися повна деформація особистості, трудноотличимая від психопатію - патохарактерологическое розвиток (рис.Г).

Тотальна деформація особистості, порушує її соціальну адаптацію саме - психопатія, представляється К.Леонгарду повністю покрученим колесом (рис.Д).

3. ДИМАМИКА РОЗВИТКУ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРУ.

Підлітки цієї категорії - це у вона найчастіше важкі підлітки. Що ж відбувається зі своїми характерами нинішнього складно вікового періоду й яка перспектива їх чекає?

А.Е.Личко виділяє п'ять найвагоміших феноменів у поступовій динаміці акцентуації характеру.

1.Трансформация типів акцентуації характеру з конституционально закладених механізмів чи впливу середовища. Передбачається, що акцентуації характеру мають эндогенную, генетичну обумовленість. У споконвічно є схильність до появи та розвитку певних чорт особистості. Але вплив середовища, передусім сімейне виховання, чи посилює їх, чи згладжує, чи змінює. Так "чисті" типи акцентуації характеру можуть поєднуватися, створюючи змішаний чи мозаїчний характер.

Існують певні закономірності трансформації типів характеру у такому віці. З приходом статевого дозрівання які спостерігалися у дитинстві гипертимные риси часом змінюються циклотимностью; невротичні - психастеничностью чи сенситивностью; емоційна лабільність - истероидностью; до гипертимности може додатися нестійкість.

2. Зміна характеру спостерігаються непогані часто. Зазвичай відбувається посилення, розгортання чорт певного типу при прихованих акцентуаціях в явну під впливом важких ситуацій чи психічних травм, котрі опинилися ударом за місцем найменшого опору цього виду характеру.

3.Возникновение і натомість явною акцентуації характеру тимчасових порушень поведінки, гострих афективних реакцій, неврозів та інших несприятливих явищ. Ці реакції короткочасні, зазвичай тривають трохи більше діб. Аффект може розряджатися агресією на оточуючих, аутоагрессией, втечею з аффектогенной ситуації чи розігруванням бурхливих сцен. Якщо що травмує ситуація занадто важка чи тривала, розвивається затяжний невроз.

Найбільш частими порушеннями поведінки у такому віці, виникаючими і натомість акцентуації характеру є делинквентность (протиправне поведінка), алкоголізація, токсикоманія, наркоманія, бродяжництво, суицидальное поведінку і ін. Оскільки вони ситуативно обумовлені, швидка зміна обстановки, зазвичай, усуває порушення. Головне - недопущення необоротних змін зміцнення небезпечних форм поведінки. Підгрунтям цих ситуативно обумовлених деформацій поведінки А.Е.Личко вважає поведінкові реакції як загальні для дітей і підлітків:


Схожі реферати

Статистика

[1] 2 3 4