Українські рефератиучбові матеріали на українській мові

RefBaza.com.ua пропонує студентам та абітурієнтам найбільшу базу з рефератів! Також ви можете ділитися своїми рефератами для поповнення бази.

Вплив ЗМІ на політику

Реферат: Вплив ЗМІ на політику

Запровадження.

Ця тема я вважаю найцікавішою актуальною із запропонованих до розгляду тим; і безперечно те, що питання більш глибокий, ніж формулювання теми даної роботи.

Нині ЗМІ є настільки потужними інструментами щодо впливу на підсвідомість людей, а тому й із формування їхньої поведінки, що мені ловити себе на думки: «А чи є параноєю праці авторів, які роблять це питанням?», настільки масштабна цю проблему. На підтвердження слів варто навести цитату. Болгарський учений Тодор Дичев у одному з інтерв'ю сказав: «За моїми даними зараз має місце масове програмування, зомбування людей. Останніми роками СРСР, Болгарія інші країни стали плацдармом спеціального психотропної зомбування. Я відповідально заявляю, що нашими ворогами є: альянс, являющий собою політичне єднання всесвітнього сіонізму, панамериканизма і пангерманізму, і навіть релігійний союз іудаїзму, католицизму і пантюркізму». Кінець цитати.

ЗМІ, особливо електронні, перетворилися на зброю масового психопрограмування. Застосовується не метод переконання й логіки, засновані на законі вільної волі, аа тотальна гипнотизация, вплив на підсвідомість, тобто. навіювання.

Розглянути історію виникнення ЗМІ, методику його роботи, і навіть спробувати аналізу їхнього впливу на людей, а остаточному підсумку і політику – ось справжня мета даної контрольної роботи.

Витоки.

Отже, і розвинені теорії маніпуляції свідомістю склалися нещодавно, вже у ХХ столітті, але головні камені їх підставу було закладено вже тими, хто готував буржуазні Революції Європі.

У Великобританії - Ньютон та її послідовники, що з нової картини світу виводили ідеї про «природному», природному характері конституції, що має обмежити влада монарха. Учений і філософ Томас Гоббс розвинув головний і нині для буржуазного суспільства міф про людину, як егоїстичному і самотньому атомі, провідному «війну всіх проти всіх», - bellum omnium contra omnes.

У чистому вигляді маніпуляція свідомістю, як велика організована кампанія склалася мови у Франції. Крім великого справи з визволенню мислення чоловіки й освоєнню ним нового, наукового світогляду, діячі освіти справили глибоке промивання мізків в доти чисто плані, підготувавши покоління революціонерів, із чистою совістю потопивших Францію, у річках крові ( і потім, власне, почали Світову війну).

Однією з спостерігачів революції у Франції був англієць Еге. Берк, він писав: “ Разом із грошовим капіталом виріс замкненим і зовсім нове клас людей ким цей капітал дуже швидко сформував найтісніший союз, мені випала у вигляді політичних письменників. Письменники, особливо що вони діють організовано й у одному напрямку, надають громадські думка значний вплив. Тому лояльність цих письменників плюс грошовий капітал були важливими чинниками в усуненні народної заздрості стосовно тим, хто був прилученим добробуту”.

Оскільки володарі дум утворили що гуртується співтовариство, у ньому досить швидко виникло самосвідомість і розпочалося теоретична робота. Так мови у Франції вперше з'явилося слово «ідеологія» і створено впливова організація - ІНСТИТУТ, у якому заправляли ідеологи. Вони створювали «науку про думках людей». Вже перші фахівці цілком правильно визначили головні сфери духовної діяльності, які потрібно взяти ситуацію під контроль, щоб програмувати його думок – пізнання і спілкування. У цьому курсі «ідеології», що вони збиралися викладати правлячої еліті Франції, було частини: природні науки, краснопис (граматика) та власне, ідеологія. Отже, основа, у якому треба закладати свої идеи-вирусы, побудована з знання світі (і самій людині) і з обміну повідомленнями (інформацією).

Саме під час Французької буржуазної революції ідеологи нового суспільства зрозуміли, головним засобом влади буде зацікавлений у ньому мову. Тут свідомо пішли шляхом, воістину, богоборче справа – створення нової мови. Не малу роль цьому зіграв Лавуазьє.

У той самий час був осмислене впливом геть думки людей кількісної заходи, числа. І з перших найбільших справ французької Революції створення нової світовідчуття для мас була розробка метричної системи. У ній участь найвизначніші вчені України та ідеологи. З її допомогою пов'язувалися сфери пізнання й мови. З допомогою цієї нової «мови точності» правлячий шар став панувати над думками і словами про самих фундаментальних категоріях буття – просторі і часу.

Тоді стала створюватися школа нових типів. Ця школа з першого класу ділила потік учнів на два «коридору» - одні виховувалися і навчалися те щоб бути здатними до маніпуляції чужим свідомістю, інші (більшість) – щоб бути готовими йти легко піддаватися маніпуляції. І дуже навіть підручники з одному й тому предмета, написані одними й тими самими вченими, але до різних «коридорів» школи вражають. Школа стала «фабрикою», що виконує класове суспільство.

Становлення сучасного Заходу міцно пов'язана з духовним визволенням слова («свобода слова») і появою технологічної можливості масового створення повідомлень (винахід друкарства – преси). Завоевавшая авторитет наука дала переконливий метод створення повідомлень для преси. Так виникли ЗМІ. Вони почали поставляти громадянам готові думки зручною розфасовці.

Методичні прийоми.

Проблема свободи повідомлень цілком по-новому стала міському суспільстві. Із середини 1980-х років ХХ століття США телебачення почало є основним джерелом новин для 62% населення, газети – для 56%, радіо – для 13%, журнали – для 9%, а пряме міжособистісне спілкування – для 1% (сума понад сотню%, оскільки можна називати більше джерела). Отже, з процесу набуття інформації виключається діалог, що створює найважливішу захист проти маніпуляції свідомістю. Одержувачі повідомлень перетворюються на натовп, в пасивних одержувачів сигналів від «коммуникатора-суггестора». Фактично проблема ставиться так: змусити певну групу людей діяти належним чином. Як цього досягають? Людям що мовчать прямо: «Дійте так, а чи не інакше», але знаходять психологічний трюк, що викликає відповідну реакцію. Цей психологічний трюк називають стимулом. Пропаганда, в такий спосіб, не має нічого спільного з поширенням ідей. Йдеться тому, щоб поширювати стимули, викликають певні почуття і поривання. Цікава й така цитата. Американський король преси Р. Люс у своїй зверненні до працівників журналу «Time» заявив (1972): «Несправжня журналістська об'єктивність, тобто твердження, автора подає факти було без будь-якої ціннісної оцінки, є вигадкою, лише обманом. Я це відкидаю і засуджую». Кінець цитати. Тепер спробуємо відзначити головні методичні прийоми, що підвищують ефективність преси маніпуляції свідомістю.

ФАБРИКАЦИЯ ФАКТОВ (ПРЯМА БРЕХНЮ). І політики і діячі сучасної преси часто заявляють, що преса не використовує прямий брехні – те й дорого, і. У різні варіанти повторюється такий афоризм: «Який сенс брехати, якщо цього самого результату можна домогтися, старанно дозуючи правду?» Більше реалістичні ті фахівці, хто вважає, що пряма брехня не застосовується буде лише тоді, коли її легко знайти. Л. Фразер у відомому керівництві «Пропаганда» (1957) дає таке завдання: «Не бреши, є загроза викриття». Особливо легко стає брехати, коли брехня спирається на закладений підсвідомість стереотип.

ДОБІР ПОДІЙ РЕАЛЬНОСТІ ДЛЯ СООБЩЕНИЙ. Мабуть, головна умова ефективного програмування мислення – контроль над «інформаційним раціоном» людини. Зрозуміло, що у класове суспільстві панівний клас включає у собі прямих власників переважної частини ЗМІ, та здійснює економічний контроль над залишком. Для правдоподібності наявності свободи слова залишається невеличкий сектор ринку опозиційної друку. Їй дозволяється лаятися останніми словами, але з вибудовувати цілісне, когерентний уявлення реальність. Кажуть, що думками панує той, які визначають структуру потоку інформації, хто відбирає факти та події, перетворюючи на повідомлення. Хто поставив те запитання, що його хвилює суспільство? Чи такий важливий це запитання і натомість інших питань? Чому він заданий у такий спосіб, а чи не інакше? ЗМІ залишають місця для діалогу.


Схожі реферати

Статистика

[1] 2